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陈熙荣浅谈虚拟社区在高校学生工作中的应用

来源:新华社 | 时间:2022-03-04
摘要:[摘要]数字时代的到来,虚拟社区作为新兴且发展迅猛的网络平台,在高校大学生中具有广泛的应用基础。从虚拟社区的特点出发,针对高校学生工作的特点,提出虚拟社区在学生社团管理、

[摘要]数字时代的到来,虚拟社区作为新兴且发展迅猛的网络平台,在高校大学生中具有广泛的应用基础。从虚拟社区的特点出发,针对高校学生工作的特点,提出虚拟社区在学生社团管理、师生交流、生活等方面的几点应用。

[关键词]虚拟社区高校学生工作

中图分类号:TP3文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)1210067-01

互联网的普及应用加速了数字时代的到来,同时带动了虚拟社区的迅速发展。互联网广泛使用人们的学习,工作和交流方式发生了变化,人类社会进入了信息时代。近年来,基于互联网技术的数字平台-虚拟社区(Virtual Community)迅速发展,并成为融合博客(blog)、电子邮件(E-mail)、和即时通讯工具的更强大的综合性网络交流方式。大学生由于心理特征和知识结构的特殊性,成为虚拟社区的广大使用者。在虚拟社区的发展中,大学生作为重要参与者,虚拟社区的基本准则“自由,平等,民主,自治和共享”对大学生的思想行为产生了深刻的影响。在学生工作中,如何发挥虚拟社区对大学生健康成长的积极作用,是高校学生工作者所面临的新挑战。

一、虚拟社区的定义

最早的关于虚拟社区(Virtual community)的定义由瑞格尔德(Rheingole)做出,他将其定义为“一群主要藉由计算机网络彼此沟通的人们,他们彼此有某种程度的认识、分享某种程度的知识和信息、在很大程度上如同对待朋友般彼此关怀,从而所形成的团体。”近年来在互联网技术的飞速发展之下,BBS在功能得到不断扩展,并迅速成为全世界计算机用户的交流信息的园地――虚拟社区。从社会学的角度看,是指由网民在电子网络空间进行频繁的社会互动形成的具有文化认同的共同体及其活动场所。

虚拟社区至少具有四个特性:

1.虚拟社区通过以计算机、移动电话等高科技通讯技术为媒介的沟通得以存在,从而排除了现实社区;

2.虚拟社区的互动具有群聚性,从而排除了两两互动的网络服务;

3.社区成员身份固定,从而排除了由不固定的人群组成的网络公共聊天室;

4.社区成员进入虚拟社区后,必须能感受到其他成员的存在。[1]

目前在国内有影响虚拟社区主要分三大类:第一类,适合大众,以兴趣爱好休闲娱乐为主、天涯社区、猫扑大杂烩,搜狐社区,百渡贴吧等一些综合性的社区;第二类,适合在校大学生,以大学校园学习生活为主,像校友录,校内网,各大高校自己组建的BBS这几类的社区都比较大型,会员几十万,甚至过百万,在线人数通常几千,在国内有一定的影响力。第三类是各教育网站、网校,针对教师和中学生的教育社区,这类社区规模相对比较小,会员也不多。这说明国内的虚拟社区已具一定的影响和规模,将其应用于网络教学不仅是可能,而且很有必要。然而现阶段的应用正处于起步状态,有着广阔的研究和发展空间[2]。

二、虚拟社区在学生社团的应用

在数字时代,很多的信息传播技术在大学生各级学生会与各类协会中得到广泛应用。再加上大学生喜欢并容易接受新生事物的特性,大部分的学生加入了本校最大的BBS,像清华的水木年华BBS,华侨大学的桑梓社区,浙江科技学院的小和山论坛等等,以获取各种学习,生活,娱乐信息。在BBS里有许多不同的版块可以对社团,学生会,班级管理起到交流促进作用。计算机是当今大学生基础的学习工具,独立自主是他们的个性,所以大学生团体在管理上具有更高的自主性。虚拟社区的应用能促进大学生团体的建设和管理。

首先,虚拟社区可以作为大学生团体内部的交流方式。由于大学生团体的成员有年级差异,地域差异,专业差异,各成员在平时联系相对,缺乏交流与沟通。这大大降低了团队的凝聚力。虚拟社区的存在大大加强了团队的向心力,并有效提高工作效率。华侨大学的学生利用桑梓社区这个大的门户虚拟社区集学习交流,信息传播,网络电视,电台,杂志于一体,大大加强了各种社团的联系。

虚拟社区的应用,不仅可以加强各成员的沟通,加强相互信任,使得各种团体工作得到积极开展;并且使团体内部的工作更加的公平,公正,透明化。

三、虚拟社区在师生交流的应用

由于学生多,高校中辅导员相对少,学生与辅导员之间缺乏交流的机会。这不仅造成师生感情淡化、师生关系冷漠,学生与老师。并且现在独生子女成为学生主体,学生个性化趋势明显。由于客观的社会环境原因,独生子女在自理能力、意志力、个性等方面,存在较多的差异性,学生个性化倾向日趋明显。高校新校区化和多校区化,师生间距离拉大。这在某种程度上拉大了教师与学生的距离,使得师生间相对生疏,最终增加了学生工作的难度。寻找有效的师生交流平台是高等教育发展的必然趋势。利用虚拟社区来进行师生交流可以突破时间,空间的局限。所以,推动虚拟社区的应用,可以加强师生间的互动,方便学生与老师之间答疑解难。老师也可以更透彻地了解学生的思想情况,可以有针对性地给予帮助和指导。师生间通过网络交流,既可以让老师听取学生中的意见和建议,也让学生了解到老师对教学、管理工作的思路,达到资源共享。

四、虚拟社区在生活的应用

虚拟社区的强大功能不只是应用到学生社团,师生交流上,还为学生之间师生生活交流提供了一个平台。校内网,校友录这些社区网站为不同学校不同阶段的学生提供了交流的机会,并实现了资源的共享与利用。开拓了学生的视野,使得学生不受地区的限制,吸收更多的知识,在专业上有一个提高。并且为学生们的情感,各种资讯交流提供了一个平台。本校内的BBS上也常常会有各种可供下载的电影,音乐资料,并且获得广告,旧物利用,旅游资讯等充满生活气息的信息。不管是学生,还是老师都可以丛中获得便利,丰富自己的课余生活。

五、总结

随着科技的进步,呈现了越来越多的教学教育管理工具,虚拟社区就是其中一种。它和现实社区并不是完全独立的。虚拟社区是现实空间在虚拟空间的“投影”。虚拟社区的所提供的服务是现实社区的服务的延伸和提高。科学的健康的利用虚拟社区,是我们有效提高高校学生管理工作的法宝。

参考文献:

[1]baike.省略/view/1587.htm.

[2]王仲平、郑大睿,博客在高校学生工作中的几点应用,科技信息,2008(14).

作者简介:

刘璨(1979-),女,汉族,湖南省益阳市人;刘滢(1983-),女,汉族,湖南省益阳市人。

编辑:新华社

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